Aktualności

Miło nam poinformować, że Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej rozpatrzyła pozytywnie wniosek projektowy pt.:
POLPROF. Doskonalenie kompetencji językowych, kulturowych i dydaktycznych ukraińskich nauczycieli języka polskiego jako obcego.
Kierownikowi projektu, prof. dr. hab. Przemysławowi Gębalowi i całemu międzynarodowemu Zespołowi serdecznie gratulujemy!

Celem projektu jest opracowanie i wdrożenie do praktyki edukacyjnej systemu doskonalenia zawodowego ukraińskich nauczycieli języka polskiego jako obcego. Oparta na współczesnych modelach kształcenia nauczycieli języków koncepcja obejmuje działania związane z doskonaleniem językowym, kulturowym oraz warsztatem dydaktyczno-metodycznym. W swoim wymiarze pedeutologicznym uwzględnia humanistyczny i emancypacyjno-krytyczny schemat rozwoju i doskonalenia zawodowego nauczycieli, którego zasadniczym celem staje się podniesienie kompetencji zawodowych z jednoczesną pracą nad świadomością wartości owych kwalifikacji i ich wpływu na dalszy rozwój zawodowy beneficjentów projektu. U podłoża konstruowanej w ramach projektu ścieżki edukacyjnej leżą wyniki badań potrzeb pedeutologicznych, zweryfikowanych empirycznie przed podjęciem prac koncepcyjnych. 

W ramach prac projektowych zakłada się realizację takich działań, jak: 

• weryfikacja konkretnych potrzeb pedeutologicznych czynnych zawodowo nauczycieli języka polskiego w Ukrainie z wykorzystaniem narzędzi badawczych o charakterze ilościowym;
• analiza jakościowa realizowanych programów kształcenia nauczycieli języka polskiego na ukraińskich uczelniach oraz programów doskonalenia zawodowego oferowanych czynnym zawodowo polonistom;
• opracowanie koncepcji doskonalenia językowego i dydaktycznego dla czynnych zawodowo nauczycieli, obejmujące także moduł o charakterze kulturowym i zajęcia wypracowujące strategie wspierające promocję nauczania polszczyzny w Ukrainie – kształcenie multiplikatorów, których zadaniem będzie prowadzenie szkoleń w poszczególnych regionach Ukrainy;
• rekrutacja kandydatów i przeprowadzenie doskonalenia zawodowego.

Innowacyjność działań projektowych polega na wdrożeniu po raz pierwszy profesjonalnej, zweryfikowanej empirycznie ścieżki doskonalenia zawodowego nauczających polszczyzny jako języka obcego za granicą. Uczestniczącym w projekcie nauczającym zaoferowana zostanie nie tylko wiedza merytoryczna, wpływająca bezpośrednio na podnoszenie kompetencji językowych, kulturowych (także międzykulturowych) i dydaktycznych, ale również ścieżka o charakterze psychoedukacyjnym w celu wspierania rozwoju osobistego. Realizowana w postaci autonomicznego modułu zajęć, uzupełniona zostanie o szereg indywidualnych sesji tutorskich, prowadzonych w oparciu o założenia tutoringu rozwojowego.