Projekt sześciu uczelni wyższych
Zapraszamy do zapoznania się z rezultatami współpracy studentów i studentek sześciu uczelni wyższych: Politechniki Śląskiej, Politechniki Lwowskiej, Politechniki Warszawskiej, Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, Uniwersytetu Łódzkiego i Uniwersytetu Państwowego w Sumach w ramach międzyuczelnianego projektu o wdzięcznej nazwie: The Six Universities' Project.
Czym jest cultural mirror (lustro kultury), szczególnie w odniesieniu do gier video, wyjaśniają autorzy (Anna Dvornyk (Politechnika Lwowska), Jakub Królikowski (Politechnika Warszawska), Patrycja Osiecka (Politechnika Śląska)) projektu, którzy dokonali analizy porównawczej zachowań graczy polskich i ukraińskich podczas pandemii Covid-19. Projekt badał wpływ najpopularniejszych gier video na dobrostan i zachowania zarówno dzieci jak i dorosłych w czasie lockdownu, rolę jaką spełniały w zaspokajaniu podstawowych potrzeb psychologicznych graczy. Ważnym aspektem prezentacji była też próba odpowiedzi na pytanie, czy ucieczka w wirtualny świat mogła mieć wpływ na edukację i geopolitykę obu krajów.
Tłumaczenie w kontekście kulturowym oraz rola i popularność lokalizacji w mediach to temat kolejnego projektu, w którym autorzy (Alicja Kozłowska (Politechnika Śląska), Iryna Havryliv (Politechnika Lwowska), Kajetan Müller (Politechnika Warszawska)), wychodząc od warstwy teoretycznej zagadnienia, przechodzą do konkretnych przykładów użycia lokalizacji w życiu codziennym, kinematografii, języku potocznym, grach video etc. Dowodząc przy tym samym, że adaptacja kulturowa ma wielki wpływ na lepszą komunikację, przyspieszając jednocześnie proces globalizacji.
Projekt badał wpływ technologii informacyjnych na jakość, szybkość i nieuchronność zmian zachodzących w sposobie komunikowania się w trzeciej dekadzie XXI wieku. Autorzy (Khrystyna Sydor (Politechnika Lwowska), Iryna Zhmur (Politechnika Lwowska), Angelika Waisman (Politechnika Śląska)) zastanawiają się, jakie konsekwencje dla funkcjonowania społeczeństwa, szczególnie w miejscu pracy, niosą: prędkość, z jaką konkretny komunikat obiega świat oraz nieunikniony proces symplifikacji języka.
O sile i roli mediów społecznościowych traktuje projekt, który opisuje zjawisko coraz częstszego tworzenia się społeczności internetowych jako efektu długotrwałego nadużywania social mediów w kontaktach międzyludzkich. W przestrzeni wirtualnej pojawia się nagminnie zjawisko mieszania języków lub zastępowania języka obcego leksyką języka ojczystego, które, w ocenie autorów (Sofia Zhivkova (Uniwersytet Państwowy w Sumach), Radosław Fenger (Politechnika Śląska), Viktoriia Zadorozhna (Politechnika Lwowska), Anna Buts (Politechnika lwowska), pozwala na bardziej precyzyjną komunikację, szczególnie w przekazie nieformalnym, ale może być także efektem niedostatecznej znajomości języka obcego.
Projekt podejmował tematykę zjawiska nadmiernej turystyki (overtourism) i problemów z nią związanych, wpływających negatywnie zarówno na jakość życia mieszkańców jaki i środowisko naturalne. Na przykładach najbardziej atrakcyjnych turystycznie miast świata (Wenecja, Barcelona, Kioto etc.) autorzy (Lena Kulak (Uniwersytet Łódzki), Filip Wołowczyk (Politechnika Śląska), Viktoria Van (Politechnika Lwowska)) ukazali konkretne zagrożenia, opisali reakcje mieszkańców oraz zaproponowali sposoby ograniczania turystyki masowej.
Charakterystykę i różnice między pokoleniami X, Y, Z i Alfa badał następny projekt, który koncentrował się na opisie wzorców i schematów zachowania ludzi urodzonych w XX i XXI wieku. W drugiej części projektu autorzy (Mateusz Owczarz (Politechnika Warszawska), Daria Yaruta (Uniwersytet Państwowy w Sumach), Szymon Górny (Politechnika Śląska)) za pomocą zestawień i tabel przeanalizowali zachowania konsumenckie grup wiekowych dotyczące ich potrzeb, zainteresowań i najchętniej kupowanych produktów.
