Nowy rok szkolny w Akademickich Liceach Ogólnokształcących Politechniki Śląskiej
Już po raz dziewiąty w Akademickich Liceach Ogólnokształcących Politechniki Śląskiej w Gliwicach i Rybniku zainaugurowano nowy rok szkolny. Dla uczniów to nie tylko powrót do szkolnych ławek, ale także kolejna okazja do rozwijania swoich zainteresowań - poprzez udział w projektach, konkursach, zajęciach laboratoryjnych i inicjatywach realizowanych we współpracy z Politechniką Śląską.
W uroczystości inaugurującej rok szkolny w gliwickim liceum uczestniczył Rektor Politechniki Śląskiej prof. Marek Pawełczyk, natomiast na uroczystości w Rybniku obecny był Prorektor ds. Infrastruktury i Inwestycji prof. Zbigniew Paszenda.
Jak podkreślił Rektor, jednym z największych atutów obu szkół jest ścisła współpraca z Uczelnią. Szczególnym przykładem jest Akademickie Liceum Ogólnokształcące w Gliwicach, które mieści się na terenie kampusu Politechniki Śląskiej, w budynku Wydziału Architektury.
- Dzięki temu uczniowie mogą korzystać z bogatej infrastruktury Uczelni – zarówno sportowej, kulturalnej jak i laboratoryjnej. To właśnie bezpośredni kontakt ze środowiskiem akademickim jest jednym z elementów wyróżniających szkołę i pozwalającym młodzieży poznawać świat nauki nie tylko w teorii, ale również w praktyce - mówi prof. Pawełczyk.
Uczniowie mają możliwość odbywania niektórych zajęć na wydziałach, mogą także angażować się w projekty realizowane wspólnie ze studentami, doktorantami i nauczycielami akademickimi.
Jednym z elementów tej współpracy jest program „Projekt Politechnika”. W jego ramach zespoły uczniowskie, wspierane przez przedstawicieli Uczelni, pracują nad własnymi projektami, które następnie mogą być podsumowywane w formie publikacji, prezentacji czy podczas wspólnej konferencji.
Współpraca licealistów z Politechniką Śląską obejmuje również projekty realizowane w konkursie dla uczniów szkół ponadpodstawowych, organizowanym w ramach programu „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza”.
- Są to projekty realizowane przez uczniów w trzyosobowych zespołach, pod opieką nauczyciela akademickiego oraz nauczyciela ze szkoły ponadpodstawowej. Uczniowie mają możliwość korzystania z naszych laboratoriów i doświadczenia kadry, a przede wszystkim - wspólnego poszukiwania rozwiązań konkretnych problemów - mówi prof. Beata Orlińska, Dyrektor Kolegium Studiów na Politechnice Śląskiej.
Zainteresowanie konkursem z roku na rok rośnie. W poprzedniej edycji zrealizowano ponad 60 projektów. Zdaniem prof. Orlińskiej takie doświadczenia pozwalają młodym ludziom poznać środowisko akademickie.
- Mogą one w przyszłości zaprocentować wyborem Politechniki Śląskiej jako miejsca dalszego kształcenia. Kontakt z naukowcami pozwala bowiem młodym ludziom nie tylko poznać Uczelnię, ale także znaleźć dziedziny, które chcieliby rozwijać w przyszłości - mówi prof. Orlińska.
Właśnie ta możliwość poznania Uczelni „od środka” jest jednym z wyróżników Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego. Uczniowie nie muszą czekać do rozpoczęcia studiów, by zetknąć się z laboratoriami, naukowcami czy akademickimi projektami.
Akademickie Licea Ogólnokształcące Politechniki Śląskiej w Gliwicach i Rybniku to szkoły o kameralnym charakterze, które jednocześnie oferują uczniom szerokie możliwości rozwoju.
Jak podkreśla dr Małgorzata Borysławska, dyrektor gliwickiego ALO, przez dziewięć lat szkoła wypracowała model kształcenia, który łączy realizację podstawy programowej z dodatkowymi zajęciami, projektami i inicjatywami.
- Stworzyliśmy szeroki wachlarz zajęć dodatkowych, projektów edukacyjnych i, co najważniejsze, zebraliśmy grono nauczycieli, którzy mają talent do angażowania uczniów - mówi dr Borysławska.
Dyrektor ALO w Rybniku, Krzysztof Lazaj podkreśla, że w nowym roku szkolnym placówka chce nie tylko utrzymać wysoki poziom kształcenia, ale również jeszcze lepiej przygotowywać młodzież do kolejnego etapu edukacji i przyszłej kariery. Ważną rolę odgrywa tu współpraca z Politechniką Śląską.
– Zależy nam na tym, aby uczniowie mogli rozwijać swoje zainteresowania i zdobywać kompetencje wykraczające poza tradycyjny model edukacji – podkreśla Krzysztof Lazaj.
Jak zaznacza, akademicki charakter szkoły sprzyja także rozwijaniu samodzielności, krytycznego myślenia i umiejętności rozwiązywania problemów. To kompetencje, które mają pomóc młodzieży w świadomym wyborze dalszej ścieżki edukacyjnej i dobrym przygotowaniu do studiów.
W nowym roku szkolnym zarówno gliwickie, jak i rybnickie Akademickie Liceum Ogólnokształcące przyjęło po 52 nowych uczniów. Młodzież kształci się w dwóch profilach – architektonicznym oraz politechnicznym. W obu szkołach uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania.
Jednym z przykładów możliwości, jakie daje Akademickie Liceum Ogólnokształcące, jest historia Jakuba Cebuli, ucznia trzeciej klasy ALO w Gliwicach, który zachęcony przez nauczycielkę fizyki, wziął udział w konkursie organizowanym przez Endeavour Scholarship Foundation z USA. W Polsce za jego organizację odpowiadała Polska Agencja Kosmiczna. Jakub postanowił spróbować swoich sił. Jak się okazało, była to bardzo dobra decyzja. Wygrał konkurs, zdobył stypendium i wyjechał do Stanów Zjednoczonych. Jak podkreśla, w przygotowaniach mógł liczyć na wsparcie szkoły.
- To było duże wsparcie. Szkoła pomagała mi na każdym etapie – podpowiadała, jak przygotować się do konkursu i jak się do niego zgłosić - mówi Jakub.
Jednak dla uczniów ważne są nie tylko osiągane sukcesy, ale również codzienne możliwości, jakie daje nauka w ALO. Szczególnie doceniają wyjazdy edukacyjne, konkursy i dodatkowe zajęcia, które pozwalają im rozwijać zainteresowania. Ważnym elementem szkolnego życia jest także atmosfera oraz dobre relacje z nauczycielami.
Na podobne wartości stawia również dyrektor ALO w Rybniku Krzysztof Lazaj, który w nowym roku szkolnym chce przede wszystkim wspierać uczniów w rozwijaniu ich talentów i realizowaniu ambitnych celów.
- Społeczności ALO życzyłbym przede wszystkim odwagi w sięganiu po ambitne cele, ciekawości świata i wiary we własne możliwości – podsumowuje Krzysztof Lazaj.
