Matematyka jest wszędzie – interdyscyplinarne zastosowania matematyki
ORGANIZACJA SZKOLENIA
Prowadzący szkolenie: dr inż. Bartłomiej Pawlik
Terminy szkolenia: 7 stycznia (w godzinach: 15:30-19:30) i 8 stycznia (w godzinach: 16:00-20:00) – zajęcia prowadzone hybrydowo,
14 stycznia (w godzinach: 15.30-19.30) lub 15 stycznia (w godzinach: 16:00-20:00) – uczestnicy pracują w dwóch grupach – każda z nich bierze udział w warsztatach jednego dnia
Szkolenie realizowane jest w wymiarze 15 godzin dydaktycznych, podzielonych na 3 spotkania po 5 godzin dydaktycznych.
Miejsce realizacji szkolenia: Wydział Matematyki Stosowanej, ul. Kaszubska 23 oraz Laboratorium Budownictwa, ul. Bolesława Krzywoustego 7
Dzień 1 – część wykładowa (5 godz.)
Forma realizacji: hybrydowa (stacjonarnie lub online z możliwością udziału zdalnego)
Pierwszy dzień obejmuje wprowadzenie do interdyscyplinarnego spojrzenia na matematykę. Uczestnicy poznają przykłady obecności pojęć matematycznych w różnych przedmiotach szkolnych oraz w codziennym życiu.
Dzień 2 – część wykładowa (5 godz.)
Forma realizacji: hybrydowa
Drugi dzień poświęcony jest praktycznym związkom matematyki z naukami przyrodniczymi, humanistycznymi, społecznymi, sztuką, techniką, informatyką i sportem. Omawiane są sposoby wykorzystania tych odniesień w pracy z uczniami.
Dzień 3 – warsztat praktyczny (5 godz.)
Forma realizacji: stacjonarna
Uczestnicy przygotowują propozycję zajęć lub aktywności pokazującej związki matematyki z innym przedmiotem szkolnym. Warsztat kończy się prezentacją przygotowanych rozwiązań oraz omówieniem dobrych praktyk.
WARUNKI ZALICZENIA
• Obecność na zajęciach,
• Uzyskanie pozytywnego wyniku z testu w formie pisemnej sprawdzającego wiedzę, przeprowadzanego na ostatnich zajęciach,
• Kryterium oceniania zgodnie z przyjętą punktacją: 0–50% ndst, 51–60% dost, 61–70% dost plus, 71–80% dobry, 81–90% plus dobry, 91–100% bdb.
Po spełnieniu warunków zaliczenia uczestnik otrzymuje mikropoświadczenie potwierdzające ukończenie szkolenia.
PROPOZYCJA PROGRAMU SZKOLENIA
Po ukończeniu szkolenia uczestnik:
• dostrzega zastosowania matematyki w różnych przedmiotach szkolnych i życiu codziennym;
• zna przykłady powiązań matematyki z naukami przyrodniczymi, humanistycznymi, społecznymi i technicznymi;
• potrafi wykorzystywać interdyscyplinarne odniesienia do wyjaśniania pojęć matematycznych;
• potrafi dobierać ciekawostki i konteksty zwiększające zainteresowanie uczniów matematyką;
• potrafi projektować zadania i aktywności łączące matematykę z innymi przedmiotami;
• potrafi przygotować własny scenariusz zajęć o charakterze interdyscyplinarnym.
Moduł I. Matematyka jako język opisu świata (1 godz.)
Matematyka poza lekcją matematyki. Liczby, pomiary, proporcje, wykresy, zależności i modele jako narzędzia opisywania rzeczywistości.
Moduł II. Matematyka w naukach przyrodniczych i geografii (2 godz.)
Powiązania matematyki z fizyką, chemią, biologią i geografią. Pomiary, skala, proporcje, dane,
wykresy i zależności między wielkościami.
Moduł III. Matematyka w przedmiotach humanistycznych i społecznych (2 godz.)
Matematyka w historii, języku, wiedzy o społeczeństwie i edukacji ekonomicznej. Chronologia,
logika, statystyka, procenty i interpretacja danych.
Moduł IV. Matematyka w sztuce, muzyce, sporcie, informatyce i technice (2 godz.)
Geometria, symetria, proporcje, rytm, statystyki, pomiary, algorytmy i kodowanie jako
przykłady matematyki obecnej w różnych obszarach aktywności.
Moduł V. Projektowanie zajęć interdyscyplinarnych (3 godz.)
Dobór tematów i kontekstów. Tworzenie pytań problemowych, zadań i aktywności łączących
matematykę z innymi przedmiotami. Planowanie współpracy międzyprzedmiotowej.
Moduł VI. Warsztat końcowy (5 godz.)
Każdy uczestnik przygotowuje scenariusz zajęć lub aktywności pokazującej związki matematyki
z wybranym przedmiotem szkolnym albo obszarem życia codziennego.
