Aktualności
Finał Międzynarodowego Konkursu Programistycznego Baltie 2025 na Wydziale AEI
W ramach 23. finału Międzynarodowego Konkursu Programistycznego Baltie 2025, w piątek 6 czerwca 2025 roku na nasz Wydział AEI zawitało 30 uzdolnionych uczniów szkół podstawowych z województw śląskiego, opolskiego i małopolskiego. Finał konkursu odbywał się równocześnie w placówkach w Polsce, Czechach i na Słowacji, a łącznie uczestniczyło w nim 482 młodych programistów – od pierwszoklasistów ze szkół podstawowych do licealistów – wyłonionych spośród niemal 11,5 tysiąca uczniów podczas eliminacji szkolnych i wojewódzkich.
Młodych programistów, ich nauczycieli i rodziców powitał w auli A Prodziekan Wydziału ds. Współpracy i Rozwoju prof. dr hab. inż. Dariusz Mrozek. W swoim wystąpieniu krótko przedstawił kierunki studiów, które prowadzone są na Wydziale, opowiedział o działalności kół naukowych, jak i o perspektywach pracy dla absolwentów Wydziału AEI. Uczestników konkursu przywitali również dr Małgorzata Borysławska, dyrektor Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego Politechniki Śląskiej, zawody obserwował przedstawiciel Kuratorium Oświaty w Katowicach.
Po powitaniu uczestnicy konkursu odwiedzili jedno z laboratoriów Sterowników Przemysłowych.
Następnie uczniowie przeszli do sal laboratoryjnych, gdzie przez dwie i pół godziny zmagali się z zadaniami programistycznymi, wymagającymi logicznego myślenia i znajomości podstaw algorytmiki. Wśród uczestników finału na Wydziale AEI znalazł się uczeń klasy 5 (NSP Maranatha, Knurów), który zwyciężył w grupie uczniów klas podstawowych oraz 2 laureatów i 3 finalistów konkursu – być może w przyszłości zasilą oni grono naszych najlepszych studentów.
Baltie to w pełni ikonowy język programowania na podstawie C/C#. Pierwsze kroki w programowaniu mogą już zacząć przedszkolaki, ze względu na prosty interfejs nie wymagający umiejętności czytania. W przeciwieństwie do innych języków dostosowanych do nauki programowania dla dzieci, Baltie nie skupia się na warstwie wizualnej, lecz umożliwia trening myślenia algorytmicznego. Można w nim więc również rozwiązywać bardzo skomplikowane zadania, których przełożenie na kod jest trudne dla licealistów czy studentów.
Więcej aktualności
