Międzynarodowy sukces studentów Politechniki Śląskiej w 32. edycji projektu AEC Global Teamwork
Studenci kierunku inżynieria środowiska o specjalności ogrzewnictwo, wentylacja, klimatyzacja i ochrona Powietrza z Politechniki Śląskiej po raz kolejny udowodnili, że są doskonale przygotowani do współpracy w międzynarodowym środowisku inżynierskim i odnieśli sukces w tegorocznej, 32. edycji prestiżowego projektu AEC Global Teamwork, organizowanym corocznie przez Stanford University.
W ramach projektu AEC (Architecture-Engineering-Construction) studenci z wiodących uczelni technicznych na świecie wspólnie projektują innowacyjne, zrównoważone budynki uczelniane, korzystając z najnowszych technologii i metod projektowych, takich jak VR, AI, modelowanie parametryczne czy zintegrowane łańcuchy dostaw. Celem jest nie tylko stworzenie innowacyjnych rozwiązań projektowych, ale też rozwijanie umiejętności współpracy międzydyscyplinarnej i międzykulturowej.
Naszą Uczelnię reprezentowali inż. Aleksandra Surma i inż. Klaudiusz Wloka, odpowiedzialni w swoich zespołach za projektowanie instalacji MEP (mechanicznych, elektrycznych i sanitarnych). W ramach programu Project-Based Learning (PBL), do ich obowiązków należało opracowanie systemów wentylacji i klimatyzacji (HVAC), przeprowadzenie analiz energetycznych budynków, a także wdrożenie rozwiązań zwiększających efektywność energetyczną i komfort użytkowników — od instalacji fotowoltaicznych, przez systemy wentylacji hybrydowej, po inteligentne czujniki jakości powietrza.
- inż. Aleksandra Surma współtworzyła zespół Central2025, który zdobył nagrodę w kategorii Sustainability Challenge. Projekt „Living Oasis”, zlokalizowany na kampusie UCLA, zakładał integrację architektury ze strukturą i MEP, czerpiąc inspirację z natury i skupiając się na potrzebach użytkownika. Nasza studentka zaprojektowała system wentylacji VAV z dwustopniową filtracją powietrza i night coolingiem, a także instalację fotowoltaiczną z magazynem energii oraz systemy odzysku wody — odpowiadające na wyzwania klimatyczne i środowiskowe charakterystyczne dla Los Angeles. Zespół projektowy stworzył również tracker produktywności oraz tablicę narzędzi, które usprawniły przepływ pracy i umożliwiły świadome określanie przydatności wykorzystywanych technologii — w tym narzędzi opartych na sztucznej inteligencji.
▶️ Zobacz prezentację zespołu Central2025
- inż. Klaudiusz Wloka był członkiem zespołu Pacific2025, który zdobył aż dwie nagrody: w kategorii Technology Challenge oraz IPD Challenge. Projekt „iLearn” redefiniował przestrzeń edukacyjną jako elastyczną i zorientowaną na użytkownika. Nasz student odpowiadał za projektowanie systemów HVAC opartych na wentylację VAV oraz hybrydową wspomaganą wentylatorami sufitowymi w celu zapewniania komfortu cieplnego użytkownikom poprzez ruch powietrza, pompy ciepła, filtrację HEPA, zasilanie budynku poprzez systemy odnawialne oraz oszczędność wody w celu odpowiedzi na występujący problem suszy. Jego zespół wdrożył także autorskie narzędzia AI usprawniające proces podejmowania decyzji oraz wspomagające współpracę w zespole.
▶️ Zobacz prezentację zespołu Pacific2025
Projekt AEC opiera się na pracy w międzynarodowych, interdyscyplinarnych zespołach, w których studenci z pięciu dziedzin — architektury, inżynierii strukturalnej, instalacji MEP, zarządzania budową i finansów — wspólnie odpowiadają na wyzwania XXI wieku, takie jak:
- zmiany klimatyczne i redukcja emisji CO₂,
- cyfryzacja i prefabrykacja w budownictwie (Construction 4.0),
- integracja modeli BIM, VR i AI w procesie projektowym,
- tworzenie budynków elastycznych, zeroemisyjnych i przyjaznych użytkownikom.
Jesteśmy dumni z naszych studentów, którzy wykazali się wiedzą, kreatywnością i profesjonalizmem, zdobywając uznanie na arenie międzynarodowej. Serdecznie gratulujemy!
Z okazji zakończenia projektu zapraszamy wszystkich zainteresowanych na otwarte spotkanie podsumowujące, które odbędzie się 26 czerwca 2025 (czwartek) o godz. 12:00 - sala A-245 na Wydziale Inżynierii Środowiska i Energetyki.
Spotkanie będzie okazją do poznania kulis współpracy międzynarodowej, doświadczeń studentów oraz inspiracji do udziału w kolejnych edycjach projektu.
