Podsumowanie Projektu „Politechnika Śląska uczelnią wspierającą kadrę w drodze do doskonałości (F2S)” - od ambitnych założeń do realnych rezultatów
Centrum Nowoczesnego Kształcenia Politechniki Śląskiej (CNK) z sukcesem zakończyło projekt pt. „Politechnika Śląska uczelnią wspierającą kadrę w drodze do doskonałości - F2S”, realizowany w okresie od 01.02.2024 do 31.01.2026. Całkowity budżet przedsięwzięcia wynosił 2 036 910,00 zł, w tym 1 680 858,13 zł stanowiło dofinansowanie ze środków europejskich.
Projekt był realizowany przez doświadczony zespół, posiadający ugruntowane kompetencje w zarządzaniu przedsięwzięciami rozwojowymi w szkolnictwie wyższym. Funkcję kierownika projektu pełniła dr n. społ. Anna Waligóra (dyrektor Centrum Nowoczesnego Kształcenia), która wcześniej kierowała również projektem P4S o wartości ponad 38 mln zł. Funkcję zastępców kierownika projektu pełnili dr inż. Karolina Wielicka, zaangażowana wcześniej w realizację projektu P4S w tej samej roli, oraz dr inż. Dariusz Buchczik, posiadający doświadczenie w kierowaniu projektem CIK. Za sprawy finansowe i administracyjno-biurowe odpowiadała mgr Aleksandra Lebek, przy wsparciu mgr inż. Renaty Czech oraz mgr inż. Joanny Marek z Centrum Zarządzania Projektami, które uczestniczą w realizacji licznych projektów, zapewniając ich sprawną obsługę administracyjną, finansową oraz informacyjną. Doświadczenie, współpraca i zaangażowanie zespołu znalazły odzwierciedlenie w skutecznej realizacji kolejnego projektu zakończonego sukcesem.
Głównym celem projektu było podniesienie jakości kształcenia w Politechnice Śląskiej poprzez rozwój kompetencji i kwalifikacji kadry akademickiej oraz doktorantów prowadzących zajęcia dydaktyczne. Dzięki zaangażowaniu zespołu projektowego oraz współpracy jednostek Uczelni działania te zostały skutecznie zrealizowane, a także spotkały się z bardzo dużym zainteresowaniem odbiorców. W efekcie wsparciem objęto łącznie 296 osób, w tym 266 nauczycieli akademickich oraz 30 doktorantów Wspólnej Szkoły Doktorskiej Politechniki Śląskiej. Oznacza to przekroczenie zakładanej wartości wskaźnika (200 osób) o 33%, co stanowi wyraźne potwierdzenie skuteczności prowadzonych działań promocyjnych i wysokiej atrakcyjności oferowanych form rozwoju.
Projekt obejmował trzy obszary działań: szkolenia i kursy, studia podyplomowe oraz staże i wizyty studyjne. W ramach szkoleń wewnętrznych przygotowano szeroką ofertę zajęć prowadzonych przez ekspertów Politechniki Śląskiej w trzech kluczowych obszarach kompetencyjnych: cyfrowym, dydaktycznym oraz zielonej transformacji. Uczestnicy rozwijali kompetencje m.in. w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji, analizy danych i pracy w środowisku R, programowania (w tym Mathematica), wizualizacji informacji zgodnie ze standardami dostępności cyfrowej, projektowania systemów automatyki (EPLAN) czy symulacji Hardware-in-the-Loop (HIL). W obszarze dydaktycznym realizowano szkolenia z zakresu podstaw dydaktyki akademickiej, metod aktywizujących, oceniania efektów kształcenia, komunikacji ze studentami o szczególnych potrzebach, neurodydaktyki czy autoprezentacji nauczyciela akademickiego, natomiast w obszarze zielonej transformacji podejmowano tematykę zielonego budownictwa, śladu węglowego w organizacji, zielonych kompetencji oraz przedsiębiorczości ekologicznej
Istotnym uzupełnieniem wsparcia były certyfikowane szkolenia zewnętrzne, z których skorzystało 116 uczestników projektu. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się szkolenia dotyczące tworzenia wideocastów, pracy z mikrofonem i montażu materiałów wideo, a także wykorzystania środowiska Microsoft 365 w dydaktyce, w tym narzędzi wspieranych sztuczną inteligencją, projektowania interaktywnych materiałów dydaktycznych oraz kursów asynchronicznych.
W projekcie udzielono również wsparcia w ramach studiów podyplomowych na kierunkach takich jak Menedżer/ka ds. ESG, Auditing energetyczny i świadectwa charakterystyki energetycznej, Zarządzanie projektem, Specjalista ds. opieki senioralnej czy Biologia molekularna w medycynie i przemyśle – aspekt praktyczny. Łącznie 6 osób ukończyło studia podyplomowe, a jedna osoba program MBA, uzyskując kwalifikacje odpowiadające aktualnym potrzebom rozwojowym uczelni i rynku pracy.
Istotnym elementem projektu były także staże i wizyty studyjne, które umożliwiły uczestnikom bezpośredni kontakt z praktyką gospodarczą i środowiskiem międzynarodowym. W całym okresie realizacji projektu zrealizowano ponad 70 mobilności zagranicznych, m.in. w Chinach (Zhejiang University), Korei Południowej (Sun Moon University), Czechach (Technical University of Liberec, Institute of Technology and Business in České Budějovice, Technical University of Ostrava), Malezji (Universiti Teknologi MARA), Hiszpanii (Universitat Politècnica de València, Universidad de León, Universitat Internacional de Catalunya), Słowacji (Technical University of Košice, University of Žilina), Wielkiej Brytanii (University of Cambridge), Włoszech (University of Bologna, Institute of Information Science and Technologies) oraz na Ukrainie (Politechnika Lwowska). Zrealizowano również wizyty studyjne w krajowych ośrodkach akademickich m.in. w Krakowie i Warszawie.
Inwestycja w rozwój kompetencji kadry akademickiej stanowi jeden z kluczowych elementów budowania nowoczesnego i konkurencyjnego środowiska akademickiego. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu uczestników, ekspertów oraz zespołu projektowego projekt F2S przyczynił się do wzmocnienia jakości dydaktyki, umiędzynarodowienia doświadczeń kadry oraz wdrażania nowoczesnych metod kształcenia w Politechnice Śląskiej. Kontynuację podjętych działań stanowi nowy projekt „Politechnika Śląska uczelnią promującą nowoczesne trendy w edukacji i profilowanie rozwoju kadry dydaktycznej oraz doktorantów”, którym kieruje dr n. społ. Anna Waligóra, przy wsparciu zastępców kierownika – dr inż. Karoliny Wielickiej oraz dr inż. Pawła Laska. Projekt ten stanowi kolejny etap systemowego wzmacniania jakości kształcenia na Uczelni.
